Benvinguts al blog, aquest pretén ser un espai on es recullin les experiències que aniré vivint en el desenvolupament del meu primer pràcticum de psicopedagogia.
Espero que sigui una gran experiència per tots.
ON?
Les pràctiques les realitzo a l'Escola Voramar del barri del Poblenou, aquesta escola compta amb dues línies d'Educació Infantil, Primària i ESO. Es tracte d'un centre concertat creat l'any 1966 per iniciativa d'un grup de famílies del Poblenou amb la inquietud de donar una determinada educació als seus fills i a les seves filles.
Com a punt sentimental afegir que aquesta va ser la meva escola fins a final d'ESO.
PERQUÈ?
Durant els dos últims cursos he estat fent tasques de
vetlladora en el centre escolar. Aquesta implicació directa m’ha fet descobrir
la importància de la intervenció psicoeducativa a l’àmbit escolar per afavorir
el model educatiu actual basat en principis de l’atenció a la diversitat i de
l’escola inclusiva (transversal a totes les àrees) i les dificultats que aquest procés comporta . M’interessa poder aprofundir a en aquestes
dificultats reals amb les quals es troba
la figura del psicopedagog en les tasques d’orientació i assessorament
(elaboració i implementació dels PI amb alumnat amb NEE, adequació del
currículum, diàdica i metodologia, figura del mestre/a d'E.E...) per tal de
donar una resposta global a les diferents necessitats que presenten els
alumnes.
QUÈ?
El centre es troba en un moment de canvi en les actuacions i organitzacions per a l'atenció a la diversitat, per aquest motiu s'han engegat diferents accions per a millorar l'atenció del centre. El procés més significatiu va ser la creació de la CAD. Aquest òrgan s'encarrega de vetllar per a l'aplicaió de les noves actuacions per millorar l'atenció a la diversitat del centre.
Actualment trobem dos punts claus:
- La incorporació d'una nova figura "tutora de suport" per recolzar els casos d'alumnes amb NEE.
- La millora del model de PI.
En aquest context el PROJECTE es basa en dues tasques:
Assessorament i
orientació a la tutora de suport en la intervenció interdisciplinària de tres
alumnes amb PI. (aplicació del nou model de PI amb tots els agents implicats)
Seguiment de la implementació d’un PI concret per a
millorar-lo i crear el material adaptat necessari per a que l'alumne assoleixi
els objectius plantejats.
